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第53号(2017年3月)
主題研究
巻頭言
はじめに  校長 南道子 (p.3)
研究部
「学ぶ意欲を持ち、追究していく生徒の育成~『深い学び』の創造をめざして~」 上野佳代 (p.4)
国語科
「「言葉の力」を実感し合う学習指導―古典文学の学習を通して、「生きる力」を育む学び合い―」 石井健介 川嶋正志 菅俊輔 松原洋子(p.15)
社会科
「学ぶ意欲を持ち、追究していく生徒の育成②」 田﨑義久 浦達志 (p.23)
数学科
「生徒の活動を価値づける評価活動」 樺沢公一 川村栄之 柴田翔 (p.31)
理 科
「科学への意欲を育む『深い学び』の創造」 金子真也 宮口真木子 村上潤 (p.59)
音楽科
「鑑賞等における学びを活かした創作的表現活動の研究~リコーダー独奏によるアレンジ活動」 田川聖旨 (p.67)
美術科
「「学び問い続ける力」を背景とした個の探求と集団における学び合い②」 大根田友萌 (p.79)
保健体育科(体育分野)
「他者(仲間・教師・文化)との対話・実践を通して深め問い続ける学び」 直井清貴 上野佳代 (p.83)
保健体育科(保健分野)
「知と知をつなぎ健康課題に向かう保健学習を目指して」 中谷千恵子 (p.87)
技術・家庭科(技術分野)
「技術科における豊かな発想力を育む学びの追究~機能設計を中心とした計測・制御の学習を通して~」 盛内健志 (p.91)
技術・家庭科(家庭分野)
「金融教育の視点を盛り込んだ指導の工夫~格安ハンバーガーの謎を解く~」 石津みどり (p.93)
英語科
「「学び合い」を促す表現活動の工夫②」 青柳有季 大里信子 末岡敏明 (p.99)
個人研究
「「学び合い」を促す表現活動の工夫② ~学校紹介2年生編~」 青柳有季 (p.107)
「「ヒットマンガ」を用いた読解指導の可能性」 川嶋正志 (p.161)
「自然と向き合い、「言葉の力」を実感しながら「生きる力」を育む教材開発と授業実践―和歌や『徒然草』等の古典教材の学習を活かした学び合い―」 菅俊輔 (p.169)
「兵士の歌・手紙・遺書に刻印された「言葉の力」~『万葉集』と太平洋戦争の兵士のことばをつなぐ(中学3年)~」 松原洋子 (p.193)
「『おくのほそ道』の学習を通して、「言葉の力」を実感しあい、生きる力を育む学び合いの指導」 松原洋子 (p.199)
「学習意欲を高める学習指導の実践~島の自然環境と進化~」 村上潤 (p.209)
「校外学習を創る(3)―「現場」としての江戸・東京―」3学年 田﨑義久 柴田翔 大根田友萌 金子真也 上野佳代 末岡敏明 (p.217)