日本学術振興会科学研究費補助金・基盤研究(B） 『数理的意思決定力の育成に関するホリスティック・アプローチ研究』の研究成果をまとめました。
- 研究成果報告書を作成しました。こちらです。
- 日本数学教育学会第2回及び第3回春期研究大会「創成型課題研究」の部での発表原稿はこちらです。
- 本研究の前身である『社会的文脈における数学的判断力の育成に関する総合的研究」』の研究成果報告書はこちらです。
数理科学的な意思決定のプロセスは・・・
「意思決定を要する現実世界の問題を数学的に定式化し，数学的処理を施し，数学的結果を得る過程を辿り，複数の選択肢を創出した上で，その中から，根拠を明確にしながら合意形成を図り，何らかの決定を行うプロセス」と捉えています。
また，このような意思決定のプロセスでは，顕在的あるいは潜在的の違いこそあれ，問題状況のとらえ方や，問題解決に必要となる数学の選択，合意形成などの全般に渡って，当事者の様々な価値観が付与され，意思決定の質や内容を左右すると考えています。
数理科学的な意思決定のプロセス
- 『算数・数学教育で育む資質・能力の育成に関する調査』の抽出校の先生方，ご協力ありがとうございました。調査結果の概要（１次集計結果）はこちらです。
- 集計結果と分析は，日本数学教育学会第3回春期研究大会「創成型課題研究」の部で発表しました。
- 児童・生徒調査と合わせて，以下の論文にまとめました。
清水宏幸・久保良宏・清野辰彦・長尾篤志・西村圭一（2015）,「数理科学的意思決定力の育成に関する調査研究」，日本数学教育学会誌『数学教育』，97-9，pp.2-12
