モンゴルプロジェクトフェーズ2／Training in Japan

目的：研修参加の目的を明確化する。

内容：研修の目的、スケジュール、研修を通じて取り組む課題を確認する。

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目的：日本の教員養成大学について理解する。

内容：東京学芸大学関係者との面談、施設見学を行う。

目的：日本の学校のイメージをつかむ。

内容：小金井小学校を訪問し、学校施設を見学、教員や子どもの様子などを観察する。

目的：日本の教育制度について理解を深め、今後の研修活動の基盤を準備する。

内容：歴史を踏まえた日本の学校教育の概要、学校文化について学ぶ。また午前中の小金井小学校訪問で沸いた日本の学校に関する疑問点を解消する。

林尚示（東京学芸大学）

目的：モンゴル国の指導法の改善のために、日本の授業計画と板書について理解を深める。また授業を見る目を養う。

内容：指導計画の具体化としての黒板の使用法、授業を見る目について学ぶ。

目的：私立学校の状況、学校文化について学ぶとともに、各教科の指導法について理解を深める。

内容：8:30～8:45　全児童で歓迎（講義）

8:50～9:30 学園紹介：理事挨拶、校長より概要12:10の説明、学校紹介DVD視聴

9：40～10：20、10:40～11:20、11:30～

 12:10～13：10　給食

13:20～13:40　小6体育「南中ソーラン節」（校庭）

 13:45～15:30　全体会：質疑応答 分科会：算数・数学・理科・総合学習（校内研究会の進め方）

15:30～16：00 宝仙寺

目的：地方の小学校の状況を知るとともに、○○の教科の指導法について理解を深める。

内容：始めの会（児童会室）：学校長挨拶、モンゴル研修員の挨拶玉川小学校の学校計画についての説明

11：35～12：20　4時間目　授業参観

給食（児童会室）,清掃の様子を見学

13：50～14：00　Let's Go Time 参観

14：10～14：55　5時間目　授業参観

終わりの会：学校長挨拶,モンゴル研修員の挨拶

目的：日本の教育の歴史・文化について理解を深める。

内容：旧開智学校を訪問する。時間があれば、松本城も見学する。 

目的：地方で行われている現職教員研修についての理解を深める。

内容：センターの概要について紹介を受けるとともに施設見学を行う。

目的：研修第1週目の振り返りを行い、第2週目をより有意義なものとする。

内容：第1週目で印象に残ったこと、課題の進捗、第2週目で学びを深めたい点などを確認する。

目的：環境教育および参加型・体験型学習について理解を深める。

内容：茅野市で実施されている環境教育について紹介を受ける。

目的：環境教育および参加型・体験型学習について理解を深める。

内容：多留姫文学自然の里創造委員会が実施する稲刈り体験を茅野ミヤマシロチョウの会の「子ども自然体験隊」と共に体験する。

目的：環境教育および参加型・体験型学習について理解を深める。

内容：プログラムの振り返りを行う。学校教育とNPO等の活動の連携について説明を受ける。

目的：授業と関連させた博物館の効果的な利用について考える。

内容：博物館内の見学。

目的：東京都による現職教員再訓練について理解を深める。

内容：センターの概要紹介を受けるとともに施設見学を行う。 

目的：中学の数学・理科の指導法について理解を深める。

内容：授業見学（数学・地学「化石等による地層の年代測定や比較」）、学校関係者と意見交換を行う。

10：00～10：30　学校計画の紹介

10：30～11：20　授業参観

11：20～12：00　授業者への質問 

 G1) 算数・数学：

講義：数学の教材研究

目的：数学の教材研究について理解を深める。

内容：教材研究概論、図形の教材研究、二次関数の教材研究について紹介を受ける。 

G2)算数・数学以外：

実習：教材作成ワークショップ 

 目的：理科の教材研究について理解を深める。

内容：ＩＴを活用した教材開発を体験する。

Group 1) JICA東京で作業

Group 2) 日本大学第二高等学校へ移動

G1) IT以外： 研修課題の実施

G2) IT：日本大学第二高等学校訪問・授業見学

目的：ＩＴ教科の指導法について理解を深める。

内容：ＩＴ授業の見学（9:50～10:40）、授業後のミーティングは未定。

東京学芸大学へ移動

G1) 中等理科以外：講義：分数に関する教材研究

目的：教材研究について理解を深める。内容：分数の指導法を紹介する。

 目的：現職の理科教員に対して教員養成大学が研修を実施していることを知る。

内容：ASCeSTの概要について説明を受けるとともに、実際に行われている研修（中学理科教員対象「放射線の基礎」）を見学する。

目的：理科・算数教科の指導法について理解を深める。

内容：10:00～10:15　校長による学校の説明（会議室）

10:30～11:15　小3全員と交歓会（体育館）、モンゴルの歌と紹介、質疑応答*モンゴルの写真を投影

11:20～12:05　算数授業参観（黒川先生、単元：比、生徒32名）

12:10～12:55　黒川先生の説明・質疑応答（給食を食べながら）

目的：ＩＴ教科の指導法について理解を深める。

内容：IT授業見学（10:30～11:20）、学校関係者と意見交換を行う。

G1) 理科以外：

講義：国際学力調査

目的：国際学力調査について理解を深める。

内容：世界における新しい学力観、ＰＩＳＡについて紹介を受ける。

G2) 理科：

実習：理科の教材研究

目的：理科の教材研究について理解を深める。

内容：ものづくりをとおした教材研究を体験する。

JICA東京へ移動

府中市立府中第二小学校訪問・授業見学

内容：日本の小学校における校内研究の在り方についての講義（10:30～）、理科授業観察（6年生、11:30～）、給食の試食と懇談（12:20～）

東京学芸大学へ移動

研修のまとめ

目的：2週間の学びを確認する。

内容：学んだことを確認し、不明点があれば、質問に回答する。

閉講式

目的：2週間の学びを共有する。

内容：帰国後、同僚に対して学びの共有をどのように行うかについて、発表を行う。　(グループごと）