『なるほど動物形態学　クジラも海でおぼれるの？』
　加藤由子　著　熊谷さとし　絵　偕成社

　　クイズ4　手のホネを広げて空を飛ぶ哺乳類は？
　　答え  　　コウモリ
　　P70　L17～読み聞かせ

　　親指から小指までの5本の指の間に膜が張られているんだって。なるほど！

　　クイズ5　コウモリはさかさにぶら下がっています。ではトイレタイムはどうするの？
　　答え　　　かぎヅメをひっかけて、頭が上にあるようにする。

　『ホネホネたんけんたい』
　西澤真樹子監修・解説　大西成明　写真　松田素子　文　アリス館

　これが本物のコウモリのホネです。　（P22の写真を見せて説明）



　『フリズル先生のマジック・スクールバス　恐竜さがし」
　ジョアンナ・コール　文　ブルース・ディーギン　絵
藤田千枝　訳　岩波書店

　「恐竜の骨を探しに行ったのがフルズル先生、アメリカの小学生はこんなスクールバスで学校に行ったり、遠足に行ったりするようですよ。今回、フリズル先生のクラスが出かけたのは、なんと恐竜の住む世界。
　フリズル先生のドレスや子どもたちのレポート記事もおもしろいから、じっくり読んでね。」

　「さあ、みなさんはどの「ホネ」の本に興味を持ったかな。ぜひ読んでみてね。」


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 　この後、小平市立図書館からも科学の本を借り、4年生の教室前にコーナーを作り、1～2週間子どもたちが自由に本を読める時間を設けています。そして、自分が読んだ本の中から友達に進めたい本を1冊選び、1時間かけてPOPを描く授業も行っています。出来上がったPOPは、学校図書館前の渡り廊下に展示します。

編集部（以下　編）　：　ブックトークは、いつも司書教諭の石橋先生がされるのですか？

　石橋先生（以下　石）　：　このような出前ブックトークは、学年すべてのクラスが対象なので、私が行けないときは、担任の先生や学校司書さんにお願いしています。この授業に関しては、昨年はちょうど4年生を担任していたので、2クラスとも私がブックトークをしましたが、普段は1クラスは私が行い、それを隣のクラスの担任に見てもらい、同じシナリオを使い、自分のクラスで授業をしてもらっています。ブックトーク未経験の先生を育てるのも、司書教諭の仕事だと思っていますので。

　編　：　ブックトークは、図書館でされるのですか？
　石　：　図書館の時もあれば、教室の時もあります。今年は大型テレビを使ったので、教室で行いました。

　編　：　今回は、データベースにも実践事例として、「宇宙の秘密」編を掲載させていただきましたが、同じ4年生対象でも、その年によって、内容が変わるのですね。
　石　：　なるべくタイムリーな内容をと考えています。実践事例の授業者コメントにも書きましたが、高学年向けの科学読み物は、毎年新しくて興味深いものが出版されるので、これからも新たなシナリオを作っていきたいと思っています。
　編　：　子どもたちの好奇心を育てる素敵なブックトークの実践をお聞かせいただき、ありがとうございました。
　石　：　このブックトークはやる側も楽しく、聞く子どもたちも楽しいようです。みんなで科学のブックトークを作って紹介しあえるといいですね。
　編　：　それは楽しそうですね！この記事をご覧になって自校でも実践されたら、ぜひお知らせください。

　　　　　尚、データベース実践事例は、A0249　に掲載しています。

　　　　　また、石橋先生から提供いただいた「へえー！なるほど！をどうぞ」
　　　　　　　　　へえー！なるほど！　からだのしくみ.pdf
　　　　　　　　　へえー！なるほど！をどうぞ　ホネの不思議.pdf

　　　　　のPDFファイルも、上記タイトルをクリックするとダウンロードできます。

　

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