学校図書館の日常   (トピックス・よみきかせ・ブックトーク・広報・展示・レファレンス)

 下にスクロールしてください。よみきかせ・ブックトーク・展示など6つの話題がでてきます。
 

学校図書館トピックス

学校図書館トピックス
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2020/01/09new

令和元年度文部科学省事業報告会

Tweet ThisSend to Facebook | by 井谷(主担)

令和元年12月21日()に、東京学芸大学構内において、今年度の文部科学省事業報告会が行われました。
(
参加者73名)

「令和元年度文部科学省事業報告会~みんなで使おう! 学校図書館  Vol.11」
日時:令和元年12月21日() 13時~17時
場所:東京学芸大学 西講義棟(W棟)W110教室

なお、この報告会の様子の一部は、2月末まで動画配信を視聴することができます。トップページからお申し込みください。当日配られた資料も、アップできるものは順次アップします。

1.はじめのことば 
東京学芸大学学校図書館運営専門委員会委員長 
古家 眞

 

 お忙しい中、遠くからも来ていただき、ありがとうございます。当委員会は12校園で構成されており、年間を通して活動しています。本日は中学校2校の報告となりますが、小学校や高校でも応用できると思います。また、今年はデータベースたちあげ10周年ということで、のちほどそれについても報告があります。有意義なひと時にしていただきたいです。


16:04
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よみきかせ

よみきかせ
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2020/01/08new

お正月の本

Tweet ThisSend to Facebook | by 松岡(主担)
 新しい年を迎え、今年はどんな本を読み聞かせで読もうか、どんな本を紹介しようかと心も新たに新学期を迎えました。
 1月の読み聞かせにはお正月や干支をテーマにした本を多く扱いますが、私は2学期末の12月にお正月の本を読みました。おそなえやお飾り、大そうじをするなどお正月を迎える準備は12月から始まっていると感じたからです。本を選んでいる時に最近出版されたお正月の本にも出会えたので紹介いたします。

『おしょうがつのかみさま』
おくはらゆめ
大日本図書




        『せかいのくにでおめでとう!』
        野村たかあき
        講談社
14:25 | えほん
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ブックトーク

ブックトーク
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2020/01/10new

今年はなにどし?

Tweet ThisSend to Facebook | by 岡島(主担)
 子どもたちは今年は12支のねずみどしとわかっていますが、あえてねずみの本を紹介しました。
はじめにかたり(素話)で『十二支のはじまり』谷真介 佼成出版社
かたり終えたあとに「今年はなに年でしょうか?」と問いかけました。
こどもたちが「ねずみ年」と答えました。
ねずみといえば、みんなが思いつくねずみは?こどもたちは「ぐりとぐら」「ミッキーマウス」「ハムスター」「はりねずみ」など声をあげました。
ねずみには、いいねずみと人間にわるさをするねずみがいます。
 次に紹介する本は『ねずみのとうさんアナトール』イブ・タイタス文 ポール・ガルドン絵 童話館
 ねずみのアナトールは奥さんとこども6匹で幸せに暮らしていました。ところが、ある家の台所で食べ物を探していると、なんていやらしいねずみなの。ねずみは生まれつき悪なんだと話しているのを聞きました。アナトールは人間がぼくたちのこと嫌っているなんて夢にも思わなかった、耐えられない。名誉を回復するためになにか人間にお返ししようと考えました。そして、夜チーズ工場にいき、においをかぎ、味見をしてそれぞれにおいしくなるヒントを書いたカードをさしました。社長は不思議なちいさなカードをみて、その通りにしているとたちまち商売は大繁盛しました。社長はいったいだれがこのカードを書いているか調べ、アナトールに手紙を書きました。

アナトールは仕事ねずみでいいねずみでしたが、今度はわるいねずみを紹介します。
『ハーメルンの笛ふき』 サラ&ステファン・コリン文 エロール・カイン絵 ほるぷ出版

16:36
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広報(お薦め本)

授業に役立つ本を紹介します!
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2020/01/13new

レポート作成から発表まで

Tweet ThisSend to Facebook | by 井谷(主担)

『探求に役立つ!学校司書と学ぶレポート・論文作成ガイド』
東京都立高等学校学校司書会ラーニングスキルガイドプロジェクトチーム編著
ぺりかん社
2019

 レポートを書く時の、テーマを決める→調べる→書く→発表するの全過程で必要なことを、懇切丁寧に説明しています。
 キーワードから具体的な自分なりの問い(テーマ)を決めるやり方、
 本、新聞、インターネットでの調べ方のコツ
 情報メモを整理し構成を考えてからの本文の書き方
 発表の際のポスター、スライドの作り方まで
同種の本は数多くありますが、これほど基本的でわかりやすいものは珍しいでしょう。やはり、普段生徒たちがどこで困っているのか知っている学校司書だからこそ書けたのではないかと思います。

 生徒に勧めるのはもちろんですが、これから修学旅行事前学習を始める担当の先生にまずは見ていただこうと思います。 
             (東京学芸大学附属小金井中学校  井谷 由紀)
14:49
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レファレンス

レファレンス
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2020/01/09new

わたしと情報モラル

Tweet ThisSend to Facebook | by 金澤(主担)
 3年生の先生が「私と情報モラル」という道徳の授業を行うということで、この本を紹介した。

『窓をひろげて考えよう 
   体験!メディアリテラシー』

   下村健一(著) かもがわ出版
 この本では、元アナウンサーの著者が、情報に振り回されないための8つのコツを紹介している。
 はじめのページの小さな窓から見える絵を次のページで窓を取り払って全体を見ると、随分印象が変わる。例えば、小さな窓から見るとマスクをしている人が沢山いて病気が蔓延しているように見えるが、次のページを開くと実際には、それほどマスクをしている人は多くない。このように、しかけ絵本のようなつくりで紹介されているため、自分たちが日頃、情報をどのように見ているのかを理解しやすい。



 先生は、早々に4つのコツについて子どもたちと考えていく計画を立てたとのことだった。情報をどう見るか、どこに気をつけて見ればいいのかを整理してくれているので、授業プランの参考になったようだ。また、子ども達にこの手法(しかけ絵本のように情報を見せているところ)もとても参考になったようだった。
           (東京学芸大学附属世田谷小学校 学校司書 金澤磨樹子)
23:17
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テーマ展示

テーマ展示 >> 記事詳細

2019/10/10

交換日記のような展示を目指して

Tweet ThisSend to Facebook | by 井谷(主担)

                東京学芸大学 教育学部 教育支援課程 生涯学習コース 3年 濱田健太

 私は東京学芸大学の生涯学習コースに所属し、前田稔先生のゼミで学校図書館について学んでいます。前田先生のゼミでは、学芸大学附属小金井中学校の金曜日の昼休みの時間に学校図書館にお邪魔させていただき、実際の現場での様々な体験をしています。そこではゼミ生を係ごとにグループ化し、その中で各々の思い付きで自由な活動をしてリアルな中学生の反応を知ることができます。読み聞かせ班、新聞班など様々な班がありますが、今回は私が担当している展示班の活動について紹介させていただきます。

 

 展示班は、展示と言っても何か大きなテーマについてま
とめ、紹介するというものではなく、中学生から大学生への質問やメッセージをもとに、それの返信とその返信の内容に沿った本を展示するといったものです。ねらいとしては一つに普段なかなか相談しにくかったり、相談に適した人がいなかったりする中学生に対して、大学生だから相談しやすいこともあるのではないかと、中学生の思いを大学生ならではの視点で受け止めるというものがあります。ただそれ以上に、学校図書館というものに対して堅いイメージを持っている中学生に対して気軽に立ち寄ってほしいという思いから、その展示で学校図書館が少し砕けた雰囲気になるようにするというねらいがあります。そのため親友との交換日記のような敢えてかなり緩い質問・メッセージそしてそれに対する返信になるようにしています。よってそのコミュニケーションで中学生の人生が変わるというようなことはあまりないですが、学校図書館のイメージが少しでも変わったり、また気軽に本との出会いの場になったりしてくれたらと思い活動をしています。

 

それではいくつか展示しているものを紹介します。


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