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お知らせ
〜お知らせ〜
当サイトは、現在今年度末のリニューアルに向けて作業をしています。そのため、2月の記事の更新は、お休みをさせていただきます。サイトは今まで通り閲覧できます。
「
令和5年度
文科省事業報告会 みんなで使おう!学校図書館Vol.15」の
録画配信の準備が整いました。視聴を希望する方は、
ココ
からお申し込みください。尚、報告会を視聴されましたら、
アンケート
にご協力ください。
なお、当日のQ&Aにいただきました質問の回答は、
活かそう司書のまなび
に掲載しました。
2023年3月28日(木)午後2:00~4:00まで、東京学芸大学附属世田谷中学校図書館に於いて、現職研セミナーを開催します。青山学院大学准教授 庭井史絵氏の講演と、ワークショップを開催します。詳細および、申し込みは
こちら
からどうぞ。(13時からは自由見学、16時からは交流の時間とします。)
令和4年度
文科省事業報告会「みんなで使おう!学校図書館 Vol14」→
録画視聴申し込みフォーム
2020年11月5日に、「学校図書館の検索のイマ!Part2」に参加しました。現在録画配信→
こちら
。
「学校図書館の検索のイマ!Part1」→
こちら
当日の
プレゼン資料
新着案内
「今月の学校図書館」は
東京学芸大学附属小金井小学校
です。
「授業と学校図書館」は、新潟県立三条高等学校の押木和子先生に
「学校図書館を活用した授業(国語科として)」
を執筆いただきました。「学習活動と学校図書館・司書の役割」というタイトルで学校司書の小阪幸江さんにも執筆いただいています。
授業実践事例:教科別目次
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授業に役立つ学校図書館活用データベース
>> コンテンツ詳細
管理番号
A0284
校種
中学校
教科・領域等
国語
単元
『〇〇な本棚―見える『文脈』/見えない『文脈』」
対象学年
中2
活用・支援の種類
図書館という場の提供(含むレファレンス)
図書館とのかかわり(レファレンスを含む)
中学2年生が、これまでの読書を振り返り、『〇〇な本棚』というテーマで自分の本棚をつくり、さらにエッセイを書くので図書館として支援してほしい。
授業のねらい・協働にあたっての確認事項
課題のイメージがつかめるように、本棚にまつわる展示を行う。また、日頃エッセイになじみのない中学生向けて、エッセイコーナーを設ける。
提示資料
『おかしな本棚』クラフト・エヴィング商会著 朝日新聞社 2011
教諭がこの授業を構想するきっかけとなった本。
終わらない本棚/ある日の本棚/森の奥の本棚/金曜日の夜の本棚/美しく年老いた本棚/年齢のある本棚/蜂の巣のある本棚/遠ざかる本棚/見知らぬ本棚…名づけることの楽しさ、面白さを実感してもらえる一冊。
『私の本棚』新潮社編 新潮文庫 2016
本好きな著名人による、本棚にまつわるエッセイが23篇。今回は本を解体し、小冊子にして多くの生徒に読んでもらった。
参考資料(含HP)
参考資料リンク
http://www.u-gakugei.ac.jp/~schoolib/htdocs/index.php?action=pages_view_main&block_id=128&active_action=journal_view_main_detail&post_id=666#_128
ブックリスト
キーワード1
文脈
キーワード2
本棚
キーワード3
エッセイ
授業計画・指導案等
20170106_本棚指導案.pdf
児童・生徒の作品
授業者
渡邉裕
授業者コメント
本をもちより、自分の本棚の写真を撮ることは、図書館で行った。図書館という場を使うことで、本の並びというものを意識したり、目の前に実際の本棚があることで、自分の考えをまとめる参考にしながら、活動を行うことができた。また、エッセイを書く課題においては、数多くのエッセイに触れる経験により、エッセイとは何かということを実感したうえで、書くことができたように思う。
司書・司書教諭コメント
自宅の本や、公共図書館から借りた本、学校図書館の本などを取り混ぜながら、楽しそうに自分の本棚の写真を、それぞれ場所や並び方にこだわりながら撮っていたののが印象的だった。また、日頃学校図書館だけでは見えない読書の様子が垣間見れたこと、またそれにまつわるエッセイを読ませもらいとても楽しい授業支援だった。
情報提供校
東京学芸大学附属世田谷中学校
事例作成日
2017年6月9日
事例作成者名
村上恭子
記入者:
村上
カウンタ
2010年9月14日より
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