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お知らせ
〜お知らせ〜
当サイトは、現在今年度末のリニューアルに向けて作業をしています。そのため、2月の記事の更新は、お休みをさせていただきます。サイトは今まで通り閲覧できます。
「
令和5年度
文科省事業報告会 みんなで使おう!学校図書館Vol.15」の
録画配信の準備が整いました。視聴を希望する方は、
ココ
からお申し込みください。尚、報告会を視聴されましたら、
アンケート
にご協力ください。
なお、当日のQ&Aにいただきました質問の回答は、
活かそう司書のまなび
に掲載しました。
2023年3月28日(木)午後2:00~4:00まで、東京学芸大学附属世田谷中学校図書館に於いて、現職研セミナーを開催します。青山学院大学准教授 庭井史絵氏の講演と、ワークショップを開催します。詳細および、申し込みは
こちら
からどうぞ。(13時からは自由見学、16時からは交流の時間とします。)
令和4年度
文科省事業報告会「みんなで使おう!学校図書館 Vol14」→
録画視聴申し込みフォーム
2020年11月5日に、「学校図書館の検索のイマ!Part2」に参加しました。現在録画配信→
こちら
。
「学校図書館の検索のイマ!Part1」→
こちら
当日の
プレゼン資料
新着案内
「今月の学校図書館」は
東京学芸大学附属小金井小学校
です。
「授業と学校図書館」は、新潟県立三条高等学校の押木和子先生に
「学校図書館を活用した授業(国語科として)」
を執筆いただきました。「学習活動と学校図書館・司書の役割」というタイトルで学校司書の小阪幸江さんにも執筆いただいています。
授業実践事例:教科別目次
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授業に役立つ学校図書館活用データベース
>> コンテンツ詳細
管理番号
A0074
校種
小学校
教科・領域等
総合
単元
対象学年
低学年
活用・支援の種類
本の紹介
図書館とのかかわり(レファレンスを含む)
低学年の総合学習で、織機を使って子どもたちが布を織ります。機織りをしている地域、国の本、布を織るような場面が出ている絵本があったら紹介してください。
授業のねらい・協働にあたっての確認事項
布を織るということが出てくるお話しの絵本でしょうか?
地域のことでは、たくさんのふしぎの『ギョレメ村でじゅうたんを織る』はどうでしょう。
提示資料
アンナの赤いオーバー
作: ハリエット・ジィーフェルト
絵: アニタ・ローベル
訳: 松川 真弓
出版社: 評論社 1990年
戦争が終わったらオーバーを買ってあげるとアンナはいわれました。戦争が終わったときおじいさんの金時計を売って羊毛を買ってもらい、お母さんとコケモモをつんで、それで赤く染めました。ネックレスを売ってそれで布を織ってもらいました。アンナの赤いオーバーが出来ました。
ペレのあたらしいふく
作・絵: エルサ・ベスコフ
訳: 小野寺 百合子
出版社: 福音館書店 1976年
ペレはヒツジをそだてていました。ペレの上着が小さくなったので、羊の毛を刈り、おばあちゃんに毛を梳いてもらい、蒼い染め粉を買ってきて染めという具合にみんなの協力の下に上着が出来ました。
おひさまいろのきもの
作・絵: 広野 多珂子
出版社: 福音館書店
ふうは目が不自由な女の子です。おかあさんと二人暮らしのふうは、お祭りにおひさま色の着物が欲しいと思いました。お母さんが一生懸命働いて糸を買い、赤く染めて、ふうはおかあさんに教えてもらいながら織りました。お祭りに、ふうはおひさま色の着物を着ました。
参考資料(含HP)
参考資料リンク
http://
ブックリスト
機織りを通して.xlt
キーワード1
織物
キーワード2
児童労働
キーワード3
国際理解
授業計画・指導案等
機織りの実践記録.pdf
児童・生徒の作品
授業者
居城勝彦
授業者コメント
子どもたちは夢中になって布を織り、それをつなげてマフラーを作ったり、ポシェットを作ったりしていた。世界には同じ年頃で、仕事として織物をしていることに気づかせ、児童労働の本を参考に話をした。子どもたちも理解して、自分たちと異なる環境にいる子どもたちがいることに気づいた。絵本を読み聞かせることで、織物のことが理解できたようだ。授業参観で児童労働を取りあげたことで、保護者も関心を持つ機会となり、家庭で子どもと話題としてあがったという報告もあった。
司書・司書教諭コメント
子どもたちが喜々として行っていた織物を行っている時期の図書の時間に、3冊の本を読み聞かせました。子どもたちは「機織りをしているんだ」など、お話しの中で機を織っているシーンを見ながらつぶやいていました。
お話しを自分たちがやっていることにつなげて聞いている姿が見られました。
情報提供校
東京学芸大学附属世田谷小学校
事例作成日
2011/7/21
事例作成者名
吉岡裕子
記入者:
吉岡
カウンタ
2010年9月14日より
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