「切り替えの難しい幼児」「他児に手を出しがちな幼児」の二つの事例を基に検討します。検討の視点として、子どもができないことには配慮する「合理的配慮」の視点と、子どもの力を高めていく「特別支援教育」の視点から考察していきます。

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