多摩の自然環境に焦点をあてながら、多摩の自然の特長を学び、「住みつづけたい地域」づくりと自然調査の関係を知る。自然環境調査の方法を学ぶ。そして、受講生が学んだことの普及を考える。マップ、ガイドブックなどの成果物をグループで検討し、少なくともそのたたき台を作成する。

● 生態学からみた里やまの自然と保護 （日本自然保護協会編集、講談社サイエンティフィック）

● 里山の環境学 （武内・鷲谷・恒川　編著） （東京大学出版会） 2001年

● 雑木林をつくる （倉本・内城編著） 百水社、1997年

１．　自然環境をどのように調べるのか１（緑地、地図や写真の活用）　

２．　自然環境をどのように調べるのか２（緑地、現場での観察）　　　

３．　自然環境をどのように調べるのか３（水辺）　　　　　　

４．　自然調査は地域づくりにどのように役立つのか（事例報告）　　　　　

５．　多摩の林の環境調査と地域づくりの事例　　　　

６．　多摩の河川の環境調査と地域づくりの事例　　

７．　人々はなぜ自然に関わるのか　　　　　

８．　フィールドワーク（基礎1、2で決めたフィールドに（多摩の「河川」、多摩の「林」）、少なくとも2回は出向き、その地域の人々と一緒に自然をテーマに地域調査を行う。マップやガイドブックなどの成果物の構想をかため、原案を作成する。）

９．　まとめと発表（フィールド学習の成果を他の人に伝える）