学び合いの言葉

自然科学の奥深さを伝える教員になろう

特色

専門性の高い物理、化学、生物、地学の知識や技能、考え方を講義や実験を通じて深め、理科教育の考え方を学ぶことで、自然科学の見方・考え方や科学的探究心を育てる能力をもった教員を養成します。自然科学の豊かさや深みに真正面から向きあい、その楽しさを仲間と分かちあえます。

学科ウェブサイト

• 東京学芸大学 物理学科ウェブサイト

4年間の学び

自然科学の学習は、基礎から始め徐々に高度な内容へと段階を経て学び、専門性を高めていきます。この特質を考慮して、理科に関わる自然科学の全領域と理科教育学にわたる充実した科目群が、1 年次から4 年次の各学期に順を追って開設されています。物理学・化学・生物学・地学の各教室に所属して、それぞれの専門性を高めながら教員としての資質を養います。講義以外に実験・実習・演習という形態の授業科目があり、より能動的に関わって主体的・体験的に学ぶことが求められています。1 年次には、物理学・化学・生物学・地学の基礎となる講義と実験を履修します。2 年次には、教職に関する科目と教科に関する学習が本格的に始まります。3 年次には、これまでの学習を基礎として、教職・科目に関するより専門的・発展的な内容を学びます。ゼミや実験等、研究室での活動が本格化するのもこの時期です。また、秋には附属中・高等学校での教育実習があります。理科教育の指導法や技術を生かして、科学的な見方・考え方を生徒に伝える機会となり、それまでに学んだことを実践し振り返ります。教育実習を通じて、自らの専門分野の学びを深めることもできます。4 年次には、指導教員の下で自然科学に関する卒業研究を行います。未知の自然科学の課題に対して自ら真理を探究することを通じて、根拠に基づいて自然科学の理解を深めるとともに、自然科学の研究の手法を修得します。

先輩からのメッセージ

B 類理科専攻の授業では、教室での座学に加え、多くの実験や野外演習を通して、ありのままの自然に触れながら科学を学ぶことができます。また、多様な教育観を持つ仲間と議論できるのも、魅力のひとつです。理科教員志望の人には、お勧めの専攻です。私は天文学研究室に所属し、卒業研究として口径20cm の天体望遠鏡の開発に取り組んでいます。フライスでの金属工作を通して望遠鏡の部品を制作し、天体追尾のための制御ソフトの整備を行いながら、観測システムの完成を目指しています。自分の技能が向上したと感じるときが、とても楽しいです。来年度は修士課程へ進学し、開発した望遠鏡を使って木星の衛星の分光観測に挑戦する予定です。（2025 年度卒業生　中村朝陽）

主な進路

中・高等学校教員・特別支援教育教員、大学院進学、企業等

特色ある科目

理科コース入門セミナー、物理学概論I・II、化学概論I・II、生物学概論I・II、地学概論I・II、物理学実験、化学実験、生物学実験、地学実験、理科カリキュラム教材開発基礎I・II、理科学習評価論、中等理科教育法I・II・III・IV

学科資料