学び合いの言葉

支えよう、健康とスポーツ

特色

本コースでは、運動・スポーツを中心として地域、学校、家庭の連携を実現していける教育支援のコーディネート力と運動指導力を備えた人材の育成を目指します。

4年間の学び

本コースでは、スポーツが得意でスポーツ教育に興味・関心のある人、健康づくり・子どもの外遊び・スポーツの支援活動に関心をもつ人、さらには地域、学校、家庭の連携を実現していけるような教育支援のコーディネート力と運動指導力を備えた人の育成をめざします。1 年・2 年次には教育支援、生涯スポーツ、スポーツ科学、健康科学、運動・スポーツ指導などについて基礎理論を広く学びます。2 年・3 年次では演習や実習形式の授業が徐々に多くなり、実験や指導の実践を通して実用的な知識や技能を習得できます。3 年次からは自分が所属した研究室の活動や指導教員との関わりの中で専門的な知識や技能を習得できます。4 年次には研究室の教員の指導の下で科学的な卒業研究の執筆に取り組みます。そのため、生涯スポーツについて理論と実践の双方より包括的に学ぶことが可能です。さらに、所定の科目を履修することで、卒業時に多様なスポーツ指導者関連の資格（健康運動指導士、健康運動実践指導者、日本スポーツ協会指導者資格など）を取得できたり、取得が有利になったりします。

先輩からのメッセージ

私はE 類生涯スポーツコースを卒業後、修士課程（教育協働研究プログラム）を経て、現在は公益財団法人日本スポーツ協会で「総合型地域スポーツクラブ」を支援する業務に携わっています。総合型地域スポーツクラブは学校部活動を地域で支える重要な役割を担っており、まさに教育を外側から支える仕事に関われていることに、日々やりがいを感じながら働いています。高校時代から、将来は「教育」と「スポーツ」に関わっていきたいという思いがあり、その学びを深められるE 類生涯スポーツコースを選びました。大学では、スポーツ実践に必要な身体の構造や機能、またスポーツ史や地域とスポーツの関わりなど、多角的にスポーツを捉える授業を受けることができました。また、教育支援課程の他コースと共通の課題に取り組むこともあり、異なる分野を学ぶ学生との学びを通じて、教育の中でスポーツが持つ価値を新しい視点から考えることができたのもいい経験となりました。こうした経験があったことで、卒業後は日本のスポーツ振興に関わる仕事がしたいと強く思うようになり、就職してからも生涯スポーツコースで学んだことが随所に活かされていると感じています。さらに、私自身も陸上競技部で日々練習に励んでいましたが、生涯スポーツコースには様々なスポーツに熱意をもって取り組む学生が全国から集まっており、日々刺激を受けていました。教育とスポーツについて専門的に学びながら、自身のスポーツ活動にも力を注ぎたいという方にとって、生涯スポーツコースはぴったりの環境だと思います。学芸大学を目指す皆さんが、充実した学生生活を送られることを心から願っています。 （窪田章吾2018 年度卒業生）

めざす仕事

● 学校の運動部活動を学外から支援したり、運動会などをサポートしたりする仕事 ● 体育授業に適応できない身体条件・運動能力の児童や、体育指導が得意でない教員を支援する仕事 ● 地域における健康問題やスポーツの活性化を支援する仕事 ● ナショナルレベルのスポーツ振興について企画・運営する仕事 ● 野外教育施設でレクレーションスポーツ、キャンプなどの指導に携わる仕事 （スポーツ指導員、スポーツ関連団体・企業職員、学校体育支援NPO 職員、スポーツ行政等従事者、自然の家職員など）

特色ある科目

スポーツ産業論、体育・スポーツ経営学、発育発達学、スポーツリハビリテーション、生涯スポーツとキャリア形成、生涯スポーツ研究法A・B、スポーツ社会学、スポーツ政策学、運動疫学、スポーツアントレプレナーシップ論

学科資料