図書・研究年報・シンポジウム記録集
| 教員養成における「実践的」プログラム −中国の知見に学ぶ− 岩田康之・三石初雄 編 (東京学芸大学出版会、2019年) |
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| 東アジアの教師はどう育つか −韓国・中国・台湾と日本の教育実習と教員研修− 東京学芸大学教員養成カリキュラム開発研究センター編 (東京学芸大学出版会、2008年) |
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| 教師教育改革のゆくえ−現状・課題・提言− 東京学芸大学教員養成カリキュラム開発研究センター編 （創風社、2006年） |
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第17回「アクティブ・ラーニングと教師の力量：小学校理科を主題に」（2016.11） 第16回「「21世紀型学力」と教師の役割」（2015.12） 第15回「東日本大震災と学校教育―放射能問題に取り組む教育実践―」（2014.11） 第14回「社会・学校改革の過渡期における教員養成を考える」（2013.12） 第13回「授業を構成する力を育てる」（2013.1） 第12回「教員養成をめぐるコラボレーション−大学・学校・教育委員会−」（2011.12） 第11回「教師の学びを科学する」（2010.12） 第10回「海外から見た日本の教員養成」（2009.11） 第９回「高等教育機関としての『教師教育』の質保証を考える」（2008.11） シンポジウム「教師の『専門性・専門職性』を考える」（2008.11） 第８回「教職大学院構想を契機とした教育系大学院の改組再編を考える」（2007.12） 国際シンポジウム「大学における現職教員研修を考える−韓・中・日の比較から−」（2007.5） 第７回「教員養成における教職大学院の意味を問う」（2006.10） 第６回「教師の成長と学校・仲間」（2005.11） 第５回「授業研究をとおした教師の学びとその支援」（2004.12） 第４回「魅力ある授業の創造と教師の資質・能力」（2004.1） 第３回「新教育課程のもとで教師をどうサポートするか」（2003.1） 第２回「公教育を支える『大学』を考える」（2002.1） 第１回「これからの学校教育と教員養成カリキュラム」（2001.3） ＊括弧内の数字はシンポジウム開催時期を表しています |
| 講演会「台湾社会と教師―職業イメージと期待をめぐって―」記録集（2017.6） |
