学校図書館の日常   (トピックス・よみきかせ・ブックトーク・広報・展示・レファレンス)

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学校図書館トピックス

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2014/08/10

「子どもたちの探究活動と図書館の可能性」: 探究を探究する

Tweet ThisSend to Facebook | by 中山(主担)
   
今月は東京学芸大学教職大学院教授 成田喜一郎先生よりご寄稿いただきました。(編集部)

  国立国会図書館「国際子ども図書館」内に中高生向けの学校図書館「調べものの部屋」がつくられようとしています。それも単に「調べ学習」のための学校図書館ではなく、中高生の「探究活動」を支援する学校図書館としての機能を果さんと企画しています。

 平成25年度「中高生向け調べものの部屋の準備調査プロジェクト」の主査であった、立教大学文学部学校・社会教育講座司書課程准教授・中村百合子氏と、「探究活動」のブログラム開発支援にかかわることになったわたくし教職大学院の成田喜一郎(ホリスティック教育)が、2014年7月6日(日)13:3016:00、国立国会図書館「国際子ども図書館」(東京都台東区上野公園12-49)で、「子どもたちの探究活動と図書館の可能性」と題し、報告会を踏まえて対話型講演会を行いました。

 内容は、以下の通りです。

  ①「中高生向け調べものの部屋の準備調査プロジェクト」報告

  ②「子どもの探究活動と図書館の可能性」対話型講演会

 なお、国際子ども図書館のホームページに、①のときのプレゼンテーション資料と、②のときに配布したわたくしの資料とわたくしのプレゼンテーション資料をアップされました。

 今一度、立ち止まって、探究とは何か、探究を探究する機会になればと考えています。

 

「中高生向け調べものの部屋の準備調査プロジェクト」報告
http://www.kodomo.go.jp/promote/school/pdf/1_ilclhoukoku.pdf

「子どもの探究活動と図書館の可能性~中村百合子氏との対話~」(成田)
・配布資料
http://www.kodomo.go.jp/promote/school/pdf/2_taidanhaihu.pdf

・スライド資料
http://www.kodomo.go.jp/promote/school/pdf/3_taidanslide.pdf

        (国際子ども図書館のサイトは こちら

 この対話型講演会のときはご紹介できなかったのですが、「探究とは何か」を考える文献を2つご紹介いたします

16:39

よみきかせ

よみきかせ
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2019/10/07

一等賞は誰?

Tweet ThisSend to Facebook | by 松岡(主担)
 学校によっては春に運動会を行うところもありますが、本校は毎年10月に運動会が行われます。
応援の練習や学年ごとの競技の練習で校内も賑やかな雰囲気です。

 図書の時間の読み聞かせでも運動会ムードを盛り上げようと、競技や体を動かすことをテーマにした本を選ぶようにしています。また「一番・一等賞」のように勝敗を意識する時期でもありますので、関連した図書を紹介します。






『ぼくがいちばん!すごいでしょ』

サトシン/作 山村浩二/絵
PHP研究所

 「からだのおおきさならぼくがいちばん!」と自慢するのはぞうさん。大きさ、速さだけでなくトンネルほり、くさいにおい、そして遅さ自慢もあります。色々な「いちばん!」を発見できる絵本です。
09:11 | えほん
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ブックトーク

ブックトーク
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2019/10/09

「夢」

Tweet ThisSend to Facebook | by 金澤(主担)
 5年生がグループでブックトークを作る活動をする予定です。その前にブックトークとは、どういうものかを見てもらいました。テーマは「夢」です。

 皆さんは、夢をみますか?寝ている時に見る夢、将来の夢。今日は、夢に関する本を紹介します。まずは、眠りについて書かれた絵本を紹介します。

『ねむりのはなし』 ポールシャワーズ(作) 福音館書店
 人間は、眠っている時に夢を見ますね。眠りは、人間にとってとても大切なものです。この本は、なぜ眠りが必要なのかを教えてくれます。研究者が、「眠らないとどうなるのか」と何日も眠らない実験をしました。その実験にかかわるページを読み聞かせました。



10:28
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広報(お薦め本)

授業に役立つ本を紹介します!
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2019/10/10

まるごと あまんきみこ

Tweet ThisSend to Facebook | by 岡島(主担)
 小学校2年生担当の教育実習生が『きつねのおきゃくさま』の授業を行うので、先生にきつねの本を集めてほしいと依頼されました。その時、きつねの本の他に、小学校の国語の教材に最も多く作品が掲載されているあまんきみこさんの本を紹介しました。  2019年9月30日に出版されたばかりの本です。
『あまんきみこ ハンドブック 』あまんきみこ研究会(代表宮川健郎)編著
1931年に満州で生まれ、『車のいろは空のいろ』でデビューされ、作家生活は50年をこえ多くの読者たちを魅了してきました。
「あまんきみこの人と作品」「あまんきみこの作品を読む」「キーワードからみるあまんきみこの作品を読む」「あまんきみこの周辺から」「あまんきみこをもっと知る」の5章から構成されています。授業における学習目標が書かれているので、読み手を育む教材として授業を行う手助けになる一冊です。










 



もう一冊あまんきみこさんが作品を書いたときの想いを書かれた本を紹介します。

「ちいちゃんのかげおくり」では本当はちいちゃんはいきるはずだったそうです。
10:29
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レファレンス

レファレンス
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2019/10/15new

画材・技法から絵本をさがす

Tweet ThisSend to Facebook | by 富澤(主担)

 先日、来館された図工の先生から「クレヨンを使った授業をしようと思うのですが、何か参考になりそうなものはありませんか」とご相談を受けました。もう少し詳しく、とお話を伺うと、「低学年で使うイメージの強いクレヨンも、6年生が本気を出して描けば、あんな表現もこんな表現もできる、というようなことをしたい」とのことで、「クレヨン画で描かれた絵本などがあれば」と仰います。

 まずは、7類(芸術)の棚でクレヨンまたはパステルの技法が載っている本が2冊見つかりました。

 

『きょうからアーティスト 1/いろんな絵の具で絵をかこう!』(フィオナ・ワット∥編/結城 昌子∥訳)フレーベル館

 



『きょうからアーティスト 2/空、木、動物かきわけテクニック!』(フィオナ・ワット∥編/結城 昌子∥訳)フレーベル館




3巻目の、『きょうからアーティスト 3/なんでも使ってアートしよう!』でも、様々な技法が具体的に紹介されていますが、画材ごとの紹介ではなく、あまりクレヨンも登場しません。)


18:56
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テーマ展示

テーマ展示
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2019/10/10

交換日記のような展示を目指して

Tweet ThisSend to Facebook | by 井谷(主担)

                東京学芸大学 教育学部 教育支援課程 生涯学習コース 3年 濱田健太

 私は東京学芸大学の生涯学習コースに所属し、前田稔先生のゼミで学校図書館について学んでいます。前田先生のゼミでは、学芸大学附属小金井中学校の金曜日の昼休みの時間に学校図書館にお邪魔させていただき、実際の現場での様々な体験をしています。そこではゼミ生を係ごとにグループ化し、その中で各々の思い付きで自由な活動をしてリアルな中学生の反応を知ることができます。読み聞かせ班、新聞班など様々な班がありますが、今回は私が担当している展示班の活動について紹介させていただきます。

 

 展示班は、展示と言っても何か大きなテーマについてま
とめ、紹介するというものではなく、中学生から大学生への質問やメッセージをもとに、それの返信とその返信の内容に沿った本を展示するといったものです。ねらいとしては一つに普段なかなか相談しにくかったり、相談に適した人がいなかったりする中学生に対して、大学生だから相談しやすいこともあるのではないかと、中学生の思いを大学生ならではの視点で受け止めるというものがあります。ただそれ以上に、学校図書館というものに対して堅いイメージを持っている中学生に対して気軽に立ち寄ってほしいという思いから、その展示で学校図書館が少し砕けた雰囲気になるようにするというねらいがあります。そのため親友との交換日記のような敢えてかなり緩い質問・メッセージそしてそれに対する返信になるようにしています。よってそのコミュニケーションで中学生の人生が変わるというようなことはあまりないですが、学校図書館のイメージが少しでも変わったり、また気軽に本との出会いの場になったりしてくれたらと思い活動をしています。

 

それではいくつか展示しているものを紹介します。


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