概要・特色

沿革

1966年（昭和41年）4月
国立の教員養成系大学における我が国初めての大学院として設置　
名称　東京学芸大学大学院教育学研究科
課程　修士課程

1995年（平成7年）4月
大学院設置基準第14条の特例適用学生として、教育委員会から初めて14名の現職教員を受け入れた。

2008年（平成20年）4月
専門職学位課程である教職大学院を教育学研究科の1専攻（教育実践創成専攻）として設置した。そのため、教育学研究科は「修士課程」と「専門職学位課程」（教職大学院の課程）で構成されることとなった。

2019年（平成31年）4月
教育に求められる「未来を想像する力」をさらに進化させるため、従来の教育学研究科修士課程を総合化・最先端化し、「次世代日本型教育システム研究開発専攻」と「教育支援協働実践開発専攻」の2専攻を創設した。

次世代日本型教育システム研究開発専攻 20名
教育支援協働実践開発専攻 89名

本研究科修士課程は、専修免許状を取得できる課程としての認定を受けていません。

臨床心理学プログラムに入学して「公認心理師」「臨床心理士」の資格取得を希望する場合は、出願する入学試験の選抜区分が「一般選抜」のみに限定されますのでご注意ください。

出願時に日本国外に居住している者で、本学協定校（外国の大学）の推薦を受けた留学生は、10月入学の推薦入学特別選抜に出願できる制度があります。