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教職員の活動

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  • 2022.06.17小学生3～6年生のみなさんと保護者の皆様へ 「小学生 理科実験教室　」へのお誘い
  • 2022.06.14第６回広域科学教育学会大会の開催について（７月３日）
  • 2022.06.02【講演会】戦後教育史研究の意味
  • 2022.05.30東京学芸大附属小金井小学校　 ICT×インクルーシブ教育セミナーVol.5オンライン開催のご案内
  • 2022.05.23【東京学芸大学オープンセミナー】学芸大キャンパスの『七十二候』を作ろう！（2022年6月4日）の開催…
  • 2022.05.10共催ワークショップ「探究の共創～探究の共創・協働をどう進めるか～」を開催しました
  • 2022.05.02共同研究の成果としての学校教職員向け2021年度アニュアルレポート『SEED』の無料公開について
  • 2022.04.25edumotto「カッコつけない本棚 vol.01【前編】」公開！
  • 2022.04.20佐藤善人教授らが作成した英語版「アクティブ･チャイルド･プログラム」ガイドブックが公開
  • 2022.04.19自閉症啓発セミナー開催報告
  • 2022.04.19令和４年度「理科の指導力向上研修」の受付を開始しました。
  • 2022.04.18「STEM／STEAMからイノベーションに至る教育を展望する」動画を公開
  • 2022.04.15濵道健さん（修士課程教育協働研究プログラム）の発表が日本体育測定評価学会 第21回大会にて優秀発表…
  • 2022.04.11「第5回 小中高生と最先端研究者とのふれ合いの集い」で、学生がアサガオの魅力を伝えました
  • 2022.03.30附属小金井小学校が教育ICT先進校「Microsoft Showcase School 2021-2…
  • 2022.03.25自閉症啓発セミナー開催のご案内
  • 2022.03.25問題解決すごろく「社会に活かす統計の考え方」ポスター発行とシンポジウム開催
  • 2022.03.25日テレ「news every.サタデー」で「学校における子供の生命の安全教育推進事業」の実践が放送さ…
  • 2022.03.11教職サロン「エッデュ・カフェ」（第7回）を開催しました
  • 2022.03.07東京学芸大学　教育者について考えるシンポジウム「変わる・変える、教師像　-誰でも、誰とでもの動き 加…

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